Как объяснить ребенку, что нельзя?

А стоит ли ребёнку запрещать всё? Или есть смысл дать, в некотором смысле, свободу действий? Я, например, не вижу ничего криминального в том, что ребёнок под моим присмотром залез в сумку и достал помаду или что-то ещё. Ребёнок изучает, познаёт мир. А тут всё нельзя. У меня ребёнок очень любит разбирать мою косметичку. Обожает смотреться в зеркало и кривляться. Разве запреты не ограничивают его креативность, мышление? Я понимаю, что в розетку лазить нельзя или убегать от мамы на улице. Но мне не хочется запрещать ребёнку всё подряд. Я не правильно рассуждаю? Стоит всё таки вводить более жесткие рамки?

Сыну 1,8 последнее время вообще перестал слушаться! На слово «нельзя» реагирует по-разному, в зависимости от ситуации. Вот например что НЕЛЬЗЯ выходить на дорогу понимает, а что НЕЛЬЗЯ еду раскидывать и драться не понимает! То есть понимает, но не выполняет, когда вне ситуации говоришь ему об этом он даже сам пальчиком показывает что нельзя «ну-ну!» Но все же постоянно бьет меня по голове и по лицу, может даже просто так подойти и ударить беспричинно, папу не бьет вообще, даже когда он ругает или запрещает что-то! Вот как тут не злиться, не кричать.. не знаю! И объясняю ему, что мне больно, обидно...; что я люблю его, а он бьет меня, что так нельзя! Даже делала вид, что плакала - ничего не помогает! Меня это очень злит, порой прям кричать начинаю, а иной раз и по руке стучу ему в ответ. Он ни «по-хорошему», ни «по-плохому» не понимает, не воспринимает! И деток бьет на улице и маленьких и старших тоже. А последнее время себя бьет и по голове и вот сегодня по ножкам...

Нам 1год и 3 мес.на слова не трогай,разобьется,не стучи никак не реагирует.на моово нельзя начинает бить еще сильнее.бьет по стеклам,по телефизору,по стеклянному серванту,по окнам.я не знаю как мне обьяснить ребенку ,что не стоит этого делать.пвтаюсь отвлечь,но не всегда получается.иногда сразу целенапраыленно бежит обратно и стучит опять.наказывать нельзя .а как иначе,как отучить?

Здравствуйте! Ребенку годик, хватает кошку за хвост и выкручивает, кулачек разжать нереалтно, кошка вырывается,рычит шипит. Мое "нельзя" понимает только кошка, не царапает и не кусает, но это до поры до времени. Обьясняю, что кисе вава, больно, она тебя укусит. В ответ смеется и догоняет кошку и опять за хвост. Жалко животину, но что в итоге отпустить ситуацию и дать кошке ее цапнуть? И вообще она не реагирует ни на какие запреты и обьяснения, переключить внимание не возможно, она все равно возвращается к задуманному: розетки, битье телика, шлепать маму по щекам, выдирание шнуров, кошачий туалет, корм доя кошки

Наш Серафима рано встал в ходунки и сразу начал трогать телевизор , на нельзя он только смеялся чем конечно смешил и нас . Уже тогда мы стали договариваться с ребенком , так сказать меняться . Реагирует довольно спокойно . Я бы сказала он понимает намного больше чем старший сын . Телевизор мы запрещать не стали просто выдернули с розетки , а вот более серьезные вещи объясняем последствия и меняемся или идем на компромисс предолгая более интересную игру .

Здравствуйте, я мама двоих детей. Проблема состаршим ребёнком. Говоришь нельзя трогать урну. Нет мы подходим и специально трогает её. Объясняла, говорила, наш папа дочке объяснял спокойно что трогать её нельзя, а уж брать от туда тем более.Отвлекаю, отвечу, наоборот бежит обратно, а Вчера вообще что то взяла в рот... Ну как тут быть спокойной?

Здравствуйте! Моему старшему сыну 1,10. Не можем отучить всё кидать и орать как в лесу. И так и сяк говорили но он будто делает на зло, улыбается и кинет со всего размаху. Тут недавно случилось: младшему почти 4 месяца и он спал в детском шезлонге, старший в его сторону кинул Ваньку-встаньку и младшему попал прям по пальцам, у младшего была жудкая истерика, я уже думала что сломал, но слава Богу нет. Я уже старшего сильно отругала, но он с улыбкой на лице побежал дальше. Папа отреагировал шлепком по попе, но ему наоборот стало смешно. Ещё он постоянно кричит будто в лесу, постоянно будит своим криком младшего. Как лучше объяснить, что нельзя кидать всё подряд и как объяснить, чтобы не кричал или дцбелы снизил?

Здравствуйте! Помогите, пожалуйста, разобраться.
Дочке 1,5 года. Сейчас тепло, играем в песочнице, и она отбирает игрушки, лопатки у других деток, причем, по такому принципу: "у соседа интересней". Те игрушки, что свободны ей не интересны. Запрещаю, конечно, но не помогает, ей надо именно ту игрушку, которой играет другой ребенок. Слово "нельзя" она знает и реагирует адекватно, но только не в этой ситуации.
Думаю мы с мужем виноваты, она пока единственный ребенок в семье. В аналогичной ситуации, когда я чем-то занята, а ее это заинтересовало, то либо я ей это отдаю(если можно) либо убираю(если нельзя) и не занимаюсь этим предметом, например я не даю ей телефон. Но это взрослые, а с детьми она на равных, никто ничего убирать не будет ради нее. Как лучше оформить этот запрет? Запрет- что нельзя забирать у других.

Здравствуйте! Нашему малышу 9 месяцев, как только научился ползать, так и сразу начал изучать окружающее пространство, в том числе, розетки, провода, цветы, коляски и остальные типичные вещи. В первое время применяла слово "нельзя" в многих из перечисленных случаев, но потом увидела, что моя строгая реакция в большей степени пугает малыша. Потом начали применять косвенный подход, к примеру, если малыш захотел ухватить цветок или провод, щеточкой щекотала ему ладошки, ему это было неприятно, и после нескольких подходов, ребенок терял интерес и переключался на что-то другое...

Приветствую! Делюсь небольшим опытом. Ребенок 2,5 года, холерик, очень активный, всегда в движении, эмоции через край, быстро переключается с одного на другое. Просто слово "нельзя" было пустым звуком, только повышение интонации работало, чтоб обратить внимание. В интернете нашла способ который на ребенка подействовал прекрасно, он указан и здесь - объяснение запрета. Т.к. у него очень живой ум, достаточно стало просто объяснять, почему нельзя. Нельзя близко подходить к качелям, потому что они могут ударить и будет больно, нельзя играть у плиты, потому что там горячо (подносим ручку, чтоб ощутить тепло) и.т.д. Слушает объяснение всегда внимательно и с интересом. Правда, очень часто приходится напоминать, но он сам быстро подхватывает, даже начинает рассказывать о знакомом запрете, мимо которого проходили, например, показывая на мамину кружку и говоря, что деткам кофе нельзя. В общем, нам здорово помогает этот метод, надеюсь, кому-то поможет.